“醒獅”花燈吸引市民游客拍照打卡(陳明華 攝)

“第一次見到這么有特色的花燈”“太有創(chuàng)意了，花燈都很可愛”……近日，近500盞形態(tài)各異、富有創(chuàng)意的少兒花燈在刺桐時代村展出，市民游客游覽觀賞后紛紛駐足拍照。據(jù)了解，這些花燈來自鯉城區(qū)多家小學(xué)的學(xué)生之手，不少創(chuàng)作者還是一年級的學(xué)生。昨日，記者走進(jìn)這一場“千燈古城·煙火泉州”少兒創(chuàng)意花燈展，親身感受少兒的奇思妙想。

參展作者介紹她們的作品

花燈各具特色 市民歡樂打卡

來到少兒創(chuàng)意花燈展館前，只見幾十盞花燈懸掛在門口，吸引著市民游客走進(jìn)去一探究竟。走進(jìn)展區(qū)，便置身于一片喜氣洋洋的氛圍中。展區(qū)里懸掛著一個個形態(tài)各異、獨(dú)具特色的花燈，這些花燈便是學(xué)生們的作品。“好多花燈都好有創(chuàng)意，學(xué)生的創(chuàng)造力很強(qiáng)。”身邊不時會有游客市民的贊美聲。

“刺桐號”福船燈、彈琵琶的玉兔燈、萌萌的福獅燈……參展的少兒花燈中，有生肖兔的元素，有閩南古厝、鐘樓、面線糊等泉州元素，有宮燈、龍舟、京劇等傳統(tǒng)元素洋溢著濃濃宋元古風(fēng)遺韻，還有與世界杯、天宮二號等熱點(diǎn)相關(guān)的創(chuàng)意花燈。

“你看，這盞花燈是一個茶壺的造型，里面有兩個芭比娃娃正坐在亭子里品茶，我覺得蠻有特色的，應(yīng)該是女孩子做的。”在一盞名為“閩南茶藝”的花燈前，市民小鄭和小陳正在與花燈合影。

“媽媽，我要和小兔子一起拍照。”一名小女孩拉著媽媽來到一只粉色的兔子花燈前合影。“小兔子很可愛，做這些花燈的孩子都很有創(chuàng)意。”市民陳女士說，她春節(jié)回老家過年了，剛回到市區(qū)就帶著孩子出門看花燈，讓孩子感受一下濃厚的節(jié)日氛圍。“看到這么多花燈，我女兒很興奮，一直讓我?guī)退恼铡?rdquo;現(xiàn)場能看到許多家長帶著孩子前來觀賞，并不時在花燈前合影。

“碼到成功”花燈

少兒動手能力強(qiáng) 泉州元素受青睞

一盞名為“金獅耀泉城”的花燈吸引了不少人駐足觀賞，它的創(chuàng)作者是泉州市通政中心小學(xué)四年級的學(xué)生王思凡、蔣奕萱和黃以恩。

“因?yàn)槲覀円患胰硕己芟矚g泉州的‘獅文化’，媽媽就建議我和同學(xué)一起做個‘醒獅’的花燈。”說起自己和同學(xué)親手完成的花燈作品，王思凡十分激動。他告訴記者，購買制作花燈的材料花了不少精力，“醒獅”臉部用的白色毛線最初在市場上一直沒買到，最后是通過媽媽的一個朋友才找到這種材料。而為了將“醒獅”的眼睛做得傳神，他們找了很多大小不一的圓圈進(jìn)行繪畫加工，最終才讓“醒獅”有了萌萌的大眼睛。

在展區(qū)的另一側(cè)，“碼到成功”花燈十分吸睛，這盞花燈是泉州市通政中心小學(xué)一年級的曾炫陳和媽媽花了4天時間完成的。“我們做的是鄭成功騎著綠馬奔跑，希望大家以后的生活一路‘綠燈’。”炫陳的媽媽笑著告訴記者，孩子從小就喜歡手工，她也希望能通過這樣的活動培養(yǎng)孩子的動手能力。

來自鯉城區(qū)第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)的花燈作品《海絲印象》吸引了不少游客的注意。其底部是一艘藍(lán)色的大船，主體由崇武古城、鄭成功雕像、老君巖、刺桐花等元素組成。頗具特色的是，這個花燈除了用一些紙、布、珠子等手工材料，也用上了一些廢舊的紙筒、舊衣服的邊角料等材料。游燕佳同學(xué)介紹，這個花燈是他們?nèi)嘁黄鹬谱鞯淖髌贰?ldquo;孩子和家長集思廣益，找資料、畫圖、動手制作……大家各自負(fù)責(zé)擅長的部分，一個星期左右這個花燈就呈現(xiàn)出來了。”游燕佳的媽媽說道。游燕佳告訴記者，她雖然從小在泉州長大，但卻是一名重慶人，對泉州的文化并不是那么了解，這次做了這個元宵花燈，不僅提升了自己的動手能力，對泉州的文化也更為了解了。

責(zé)任編輯：蘇慧敏