在他看來，這“最重要的話”也就是生命第一，首先要關(guān)注自己的生命和比較健康的成長，成功和幸福都是隨后的事情。何況對何謂“成功”和“幸福”還有多種多樣的理解，而生命是唯一的，是所有成功和幸福的前提。

　　南都訊記者高遠(yuǎn)實(shí)習(xí)生余夢妮“在我這里，生命始終是居于第一位考慮的，哪怕它初看起來是一種并不需要多少艱深學(xué)術(shù)研究的常識。但這種珍重生命的常識最好從小就融到孩子的生命中去，作為一生的根本。”近日，北京大學(xué)哲學(xué)系教授何懷宏的書本《心懷生命》經(jīng)第三次修訂后，由廣西師大出版社出版。相較前兩個版本，新版增補(bǔ)了8篇文章，除了《處置自己生命的權(quán)利》和《生命的自我珍視》這兩篇，還有現(xiàn)在的第四輯“非常時刻”中的6篇。

　　常識需要理論捍衛(wèi)

　　“我愿意寫哲學(xué)中關(guān)懷生命這樣一個主題，這和我的研究本行和親身體驗(yàn)有關(guān)，但的確也提供了一個我希望對自己的孩子，也是對其他的孩子想說的一些‘最重要的話’的機(jī)會。”何懷宏在接受南都記者采訪時說，在他看來，這“最重要的話”也就是生命第一，首先要關(guān)注自己的生命和比較健康的成長，成功和幸福都是隨后的事情。何況對何謂“成功”和“幸福”還有多種多樣的理解，而生命是唯一的，是所有成功和幸福的前提。

　　在何懷宏看來，現(xiàn)在的問題是“談成功的書夠多的了，而談生命的書還很少”。這也是為什么書中所有文章和話題都是圍繞生命展開的一個原因。“珍重生命的常識最好從小就融到孩子的生命中去，作為一生的根本。”他說，鑒于種種社會與個人的教訓(xùn)，對這種常識也還是需要理論上的論證和捍衛(wèi)的，如果說大家都很明白這道理，我們的現(xiàn)實(shí)生活中也不至于出現(xiàn)那么多傷害生命的事情。

　　“我希望我的這本書也像活的生命一樣，是一本不斷生長的書。”據(jù)何懷宏介紹，相較最初的兩個版本，新書增補(bǔ)了“非常時刻”這一章節(jié)，而其中主要是對戰(zhàn)爭進(jìn)行討論。在他看來，新增的這一章節(jié)中，更多的是和男孩子談的一個話題，而他也并不擔(dān)心這樣一些話題會給孩子帶來一些嚴(yán)肅、沉重或者負(fù)面的情緒。

　　“許多男孩天生對戰(zhàn)爭、武器感興趣，但戰(zhàn)爭來了的確是和所有人都有關(guān)，尤其是今天的戰(zhàn)爭。這也關(guān)系到社會內(nèi)部的暴力，甚至是語言暴力的問題。”何懷宏說，希望這個社會有一種野性、豪邁和男子氣概，但不希望社會有一種戾氣，尤其是對已經(jīng)是弱者的人們的戾氣。

　　語文教學(xué)讓人失望

　　“最好的父母教育、也包括學(xué)校教育，其實(shí)應(yīng)該是最后能夠成功放飛的教育，即能夠成功地轉(zhuǎn)變成自我教育的教育。”何懷宏說，現(xiàn)在各種各樣的技藝都有課程，甚至是很小的技藝都有大量的課程，花去大量的精力和金錢，但對生命這樣的大事反而沒有什么課程或討論，這很奇怪。

　　何懷宏說，其實(shí)生命這樣的課程并不需要很多時間，它更重要的也不是課堂講述，而是大人和孩子一起體驗(yàn)和交流，但一定要引起關(guān)注，要用心，有意識地探討生命成長中遇到的各種問題。

　　而除了父母教育外，何懷宏也談到了學(xué)校教育。他說，自己基本覺得現(xiàn)在小學(xué)三、四年級以后的語文教學(xué)是相當(dāng)讓人失望的，首先教材是相當(dāng)讓人失望的。愈是許多人編、愈是多重審查、可能愈是編不出好教材。而一個學(xué)期就圍繞著這樣一本教材反復(fù)地“摳”，真是讓人沮喪。

來源：南方都市報 責(zé)任編輯：林秋燕