獲獎校服走秀

核心提示

日前，在惠安縣達(dá)利世紀(jì)酒店里，一場充滿青春與時尚的校服走秀吸引了政企各界精英的目光。2016“我的最美校服”工業(yè)設(shè)計大賽迎來圓滿的頒獎盛典，72件入圍作品均制成成衣上臺展示。

這場歷時半年多的賽事被業(yè)界譽為服務(wù)供給側(cè)改革升級的創(chuàng)新推動模式。“惠安校服產(chǎn)業(yè)占據(jù)全國市場的半壁江山，此次大賽從消費端到設(shè)計端再到生產(chǎn)端，全面覆蓋產(chǎn)業(yè)鏈上下游，有效倒逼推動產(chǎn)業(yè)升級，今后我們將持續(xù)舉辦此類大賽。”惠安縣政府相關(guān)負(fù)責(zé)人說。 □本報記者王宇靜 通訊員蘇凱樂 文/圖

背 景

國家多層次助推校服產(chǎn)業(yè)發(fā)展

校服被形象地稱為中小學(xué)生的“第二層皮膚”，其質(zhì)量關(guān)系學(xué)生的健康成長，式樣影響學(xué)生的形象和氣質(zhì)。優(yōu)質(zhì)、合體、美觀、舒適的校服是培育校園文化的重要載體，是培養(yǎng)團隊意識、傳播平等精神的有益方式，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極探索。談及推動此次大賽的初衷，主辦方負(fù)責(zé)人表示，這不但是產(chǎn)業(yè)的需求，同樣也踩準(zhǔn)了國家政策扶持的推動方向。

據(jù)稱，2015年6月，國家標(biāo)準(zhǔn)委發(fā)布《中小學(xué)生校服》國家標(biāo)準(zhǔn)，這是我國首個專門針對中小學(xué)生校服產(chǎn)品的國家標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)的實施大幅度提高校服的安全質(zhì)量要求，為中小學(xué)生校服質(zhì)量構(gòu)筑了安全防線。同年7月國家教育部、工商總局、質(zhì)檢總局、國家標(biāo)準(zhǔn)委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生校服管理工作的意見》，明確提出校服選購上要增加家長、學(xué)生的參與度。該意見的頒布實施將終結(jié)“家長(消費者)、學(xué)生(用戶)對校服選擇沒有話語權(quán)的時代”，中小學(xué)校服的社會化采購、個性化定制、品質(zhì)化特色化時代已經(jīng)開啟。

“此次大賽便是充分結(jié)合了中小學(xué)生的話語權(quán)”，泉州市經(jīng)信委相關(guān)負(fù)責(zé)人說，“我的最美校服”工業(yè)設(shè)計大賽是我市從供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革入手，推動校服產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的創(chuàng)新探索。隨著泉州市委、市政府對于工業(yè)設(shè)計助推產(chǎn)業(yè)升級的引導(dǎo)，各個產(chǎn)業(yè)都充分意識到運用創(chuàng)新設(shè)計引領(lǐng)轉(zhuǎn)型升級的重要性。此次大賽更是貫穿這一精神，將引導(dǎo)落到具體的校服產(chǎn)業(yè)實處，前期先通過在全市中小學(xué)生中開展“我的校服我做主”手繪大賽，掌握學(xué)生用戶需求，以征集到的967件學(xué)生手繪優(yōu)秀作品為藍(lán)本組織開展“我的最美校服”工業(yè)設(shè)計大賽，這一模式在全國范圍內(nèi)當(dāng)屬首創(chuàng)。未來這些獲獎的校服不但可以更好地服務(wù)惠安當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)，而且可以進(jìn)一步推向全國，進(jìn)一步升級國內(nèi)校服的整體設(shè)計水平。

“這一模式是倒逼校服生產(chǎn)企業(yè)主動補齊設(shè)計短板，提高供應(yīng)鏈響應(yīng)速度，這是中國校服產(chǎn)業(yè)發(fā)展史上第一次從用戶需求入手倒逼供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革的創(chuàng)新性踐行。”中國教育裝備行業(yè)協(xié)會秘書長夏國明認(rèn)為，這個模式值得堅持，希望將這些優(yōu)秀的校服作品形成推薦目錄向全市甚至全國的中小學(xué)校推薦。

評 選

時尚與文化元素最受歡迎

本次大賽共收到來自全國各地的參賽設(shè)計作品1544件，再按四個組評選出72件入圍作品(其中企業(yè)作品和個人作品各36件)。72件144套入圍作品全部制成樣衣，超過90%的入圍作品達(dá)到量產(chǎn)條件。此次大賽共征集參賽作品按小學(xué)運動組、小學(xué)制服組、中學(xué)運動組、中學(xué)制服組四個組別，每個組別各評選出18件入圍作品，其中小學(xué)運動組有14件企業(yè)作品、4件個人作品，小學(xué)制服組有7件企業(yè)作品、11件個人作品；中學(xué)運動組有8件企業(yè)作品、10件個人作品，中學(xué)制服組有9件企業(yè)作品、9件個人作品。

經(jīng)過專家組兩輪評審，評選出了40件優(yōu)秀作品進(jìn)入終評答辯環(huán)節(jié)。“答辯在頒獎典禮的上午進(jìn)行，競爭十分激烈。”主辦方相關(guān)人士說，最終福建泉州市愛格樂制衣有限公司的作品《學(xué)生裝》、福建省銳翔體育用品有限公司的作品《印記》、福建泉州匹克體育用品有限公司的作品《海絲之花》、廣西育龍文體用品有限責(zé)任公司的作品《洋?！贩謩e獲得四個組別的金獎。

當(dāng)天入圍的校服還被制成成衣穿在模特身上加以展示。不難發(fā)現(xiàn)，這些入圍作品都在設(shè)計中加入了很多中國元素及流行時尚特色。“參賽的企業(yè)及設(shè)計師范圍極廣，評委在前期篩選時也更青睞中國風(fēng)設(shè)計，這畢竟是中國中小學(xué)生的校服，必須具備濃烈的中國文化基因。”相關(guān)評委說，例如匹克體育的《海洋之花》不但體現(xiàn)了青花瓷的藍(lán)白相間，更有海洋文化的印記。這一風(fēng)格在其他三個金獎作品《印記》、《洋?！?、《學(xué)生裝》上也同樣有所體現(xiàn)。實用、美觀、大氣、時尚是此次獲獎作品的共性。“我們在小學(xué)運動組獲得銅獎。”泉州國家級工業(yè)設(shè)計公司迪特公司參賽設(shè)計師說，他們著重運用了紅白藍(lán)的強烈拼接效果體現(xiàn)服裝的時尚感，中國紅不但具有中國風(fēng)更可以起到功能性的警示作用，有利于運動安全。

前 景

泉州校服產(chǎn)業(yè)迎來發(fā)展契機

據(jù)稱，此次大賽以用戶端需求為突破口，圍繞“立足補齊設(shè)計短板，助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級”為主線，通過組織策劃系列活動，提高和鞏固我市校服產(chǎn)業(yè)的話語權(quán)。未來還將舉辦中小學(xué)校服論壇，開展獲獎作者與校服企業(yè)對接會，引入風(fēng)險投資資金，用具體舉措配合助推我市校服產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

在前期的摸底校服產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)節(jié)，泉州師院紡織與服裝學(xué)院崔麗娜老師帶來了“泉州中小學(xué)校服產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告”，指出當(dāng)下泉州服裝產(chǎn)業(yè)總量大概有250億元規(guī)模，當(dāng)下面臨著量高價低、質(zhì)量有待升級、缺少品牌企業(yè)推動等制約因素。建議未來應(yīng)該在創(chuàng)新推動、產(chǎn)業(yè)布局一體化、空間集聚化、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等方面加大推動力。

福建省服裝設(shè)計師協(xié)會會長曾鳳飛在《中小學(xué)校服設(shè)計趨勢》主題分享中也再三強調(diào)，設(shè)計師不能只盯著款式，應(yīng)該結(jié)合顏色及面料的應(yīng)用以及具體學(xué)校的文化核心來倒逼出新。隨著國內(nèi)校園文化的興起，體現(xiàn)公平原則，整體校園風(fēng)尚的校服產(chǎn)業(yè)必將有新的發(fā)展。

“受二孩政策的推動，中國的校服市場將出現(xiàn)新的拐點，這點對于占據(jù)全國50%校服市場份額的泉州惠安相關(guān)產(chǎn)業(yè)而言是相當(dāng)大的發(fā)展契機。”夏國明說。據(jù)稱目前惠安全縣校服生產(chǎn)企業(yè)近500家，從業(yè)人員上萬人，今年2月份“全國學(xué)生服飾南方研發(fā)中心”在惠安縣掛牌成立，“全國校服面輔料新同興研發(fā)中心”也同期獲批成立。

“今后，‘我的最美校服’工業(yè)設(shè)計大賽還將定期舉辦，我們有信心、有能力把這項活動辦成引領(lǐng)中國校服行業(yè)發(fā)展趨勢的‘風(fēng)向標(biāo)’，辦成展示校服設(shè)計新理念和新水平的‘窗口’。”惠安縣政府相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

來源：泉州晚報 責(zé)任編輯：林思喆