“天黑黑，要落雨，阿公仔舉鋤頭要掘芋，掘仔掘掘仔掘，掘著一尾旋留鼓，依呀夏都真正趣味。”對于這首閩南童謠，很多泉州人應(yīng)該都耳熟能詳。每每唱起，回憶滿滿。

近來，泉州各地紛紛推出申遺成功兩周年紀念活動，其中就包括閩南童謠(泉州歌訣)傳習(xí)所、閩南講古傳習(xí)所揭牌儀式。該活動現(xiàn)場有閩南童謠授徒儀式，以及閩南講古、閩南童謠表演。朗朗上口的閩南童謠吸引了眾人的注目，大家興致勃勃地念著、唱著。

大家發(fā)現(xiàn)，除了一些傳統(tǒng)閩南童謠外，現(xiàn)在還多了一些新閩南童謠。這些新閩南童謠，不僅有傳統(tǒng)閩南文化的身影，也有當(dāng)下正“火”的泉州世遺點的身影，內(nèi)容更貼近時代，也更寬泛豐富了。

今日《最閩南》，我們要走近致力于研究閩南童謠創(chuàng)作的七旬老人楊安東，聽聽他創(chuàng)作的新閩南童謠及其故事。

圖為楊安東和母親(左二)、女兒(右一)、外孫女(右二)，一家四代人經(jīng)常坐在一起交流童謠創(chuàng)作，甚是歡樂。

創(chuàng)作閩南童謠成生活樂趣

童謠是歌謠的一種，古代稱為“童子歌”“孺子歌”，而閩南童謠，是以閩南方言進行創(chuàng)作和傳唱的兒童歌謠。它的內(nèi)容豐富多彩，充滿童趣，富于音韻，朗朗上口。千百年來，勤勞機智、愛拼敢贏的閩南人，創(chuàng)作了許多膾炙人口的童謠，以優(yōu)美的韻律、鮮明的節(jié)奏和質(zhì)樸自然的表現(xiàn)方式，幫助少年兒童學(xué)習(xí)語言、感知生活、認識社會。2008年，閩南童謠入選第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

“童謠是那個物資匱乏年代我們最重要的精神食糧。”楊安東告訴記者，他的母親是小學(xué)老師，他家兄弟姐妹7個，童年最幸福的事，就是擁有一副好嗓子的母親給他們唱各種民間流傳的閩南童謠。那些歌謠給了他們無數(shù)美好的想象與慰藉。

今年73歲的楊安東年輕時是惠安縣高甲劇團樂隊隊長，精通小號、二胡等樂器，2012年退休，現(xiàn)在是洛陽鎮(zhèn)綜合文化活動中心站長。退休后，一次偶然的機會，他創(chuàng)作的閩南童謠《惠安女 水茫?！帆@得一次比賽的三等獎，并廣為傳唱。這激起了他的創(chuàng)作熱情，自此他潛心童謠創(chuàng)作與推廣。

每天，楊安東最快樂的事，就是創(chuàng)作童謠或者聽孩子們唱童謠。在泉州臺商投資區(qū)洛陽鎮(zhèn)街頭巷尾，不時能看到有孩童在唱各種閩南新童謠。“清脆的童聲碰上朗朗上口的童謠，撞出不一樣的火花。”“孩子們聲情并茂，在誦讀中感受閩南文化魅力，享受成長的快樂。”楊安東看到這些，就忘記了自己的年齡，仿佛自己也變年輕了，難怪楊安東看起來一點兒不像七旬老人。

在“文化和自然遺產(chǎn)日”，楊安東的童謠被孩子們用情景劇來演繹，甚是可愛。

楊安東創(chuàng)作的《惠安愈來變愈昳》童謠被惠安小朋友演繹，極富本土特色，贏得現(xiàn)場陣陣掌聲。

與時俱進創(chuàng)作百首新童謠

“流傳下來的閩南童謠很多，但不得不承認，對童謠里提及的東西現(xiàn)在的孩子或不懂或沒有概念，這樣唱起來，興趣就沒那么大了，所以，創(chuàng)作這個時代的內(nèi)容很重要。”楊安東認為。

楊安東說，深厚的閩南文化成了他創(chuàng)作的源泉。為了創(chuàng)作新閩南童謠，他深入研究閩南方言、俚語、俗語，做到能熟練運用、信手拈來，再對收集整理的傳統(tǒng)閩南童謠和方言四句進行提煉和加工，賦予童謠新的時代氣息和內(nèi)涵。

楊安東介紹，他創(chuàng)作采用一韻到底，二段一韻，四句、六句、八句等多段落寫法，講究平仄押韻，這樣用閩南語讀起來才能朗朗上口。每首新創(chuàng)作的童謠作品，他都是自己先錄音，不斷揣摩。然后他讓外孫女或一些小朋友當(dāng)聽眾，聽聽他們的感覺;他也會和老師們交流，聽取他們的意見。為了傳播閩南童謠，這個年紀的他，幾乎每天都在電腦前處理各種素材，整理照片、剪輯視頻、指導(dǎo)劇本……

泉州申遺成功后，他適時創(chuàng)作了多首關(guān)于泉州世遺點的童謠，如《老君巖》《世遺泉州》《海絲·洛陽橋》《阮厝愈來愈出名》《我愛阮厝迄條街》《九日山，入選世遺更出名》等，這些韻律感十足的童謠，被廣泛傳唱，讓泉州人感受到世遺就在咱厝邊的親切，也讓外地人生動形象地感受了泉州文化魅力。

《世遺泉州》閩南童謠部分歌詞

他退而不休獻余熱。他配合各個單位，推進童謠進校園、進機關(guān)、進企業(yè)、進社區(qū)、進農(nóng)村、進家庭，通過童謠立德樹人，傳唱黨的好聲音，講好中國故事，提升群眾道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)和能力素質(zhì)。

“移風(fēng)易俗大代志， 陳舊習(xí)俗著脫離。鋪張浪費破財氣，勤儉節(jié)約偆紙字……”4月份，由洛陽鎮(zhèn)黨委主辦，洛陽鎮(zhèn)紀委監(jiān)察組、新時代文明實踐所和萬安村黨委承辦的“洛水廉音”微課堂第二課《移風(fēng)易俗進鄰里，文明新風(fēng)潤萬家》在洛陽孝廉文化廣場開講。這些童謠作品由楊安東指導(dǎo)，圍繞“鄉(xiāng)風(fēng)文明”主題，揭露了陳規(guī)陋習(xí)的各種表現(xiàn)形式，警示了歪風(fēng)邪氣帶來的各種危害，樹立了“推進移風(fēng)易俗 樹立文明鄉(xiāng)風(fēng)”的鮮明導(dǎo)向。群眾在傳唱過程中潛移默化地轉(zhuǎn)變了觀念，達到了自我管理、自我約束、自我提高的效果。

移風(fēng)易俗活動中，楊安東分享他創(chuàng)作的新童謠，傳播社會新風(fēng)氣。

楊安東老師用抑揚頓挫、通俗易懂的閩南方言，向現(xiàn)場觀眾教授《破舊俗 立新風(fēng)》《喜事新辦齊歡喜》《展非遺 話三雕》等閩南童謠，傳遞婚事新辦、喪事簡辦、孝老愛親等新風(fēng)尚。

近20年來，楊安東先后創(chuàng)作童謠100多首，涉及風(fēng)土人情、生活習(xí)俗、文明禮儀、歷史故事等多方面。他還多次配合市、區(qū)、鎮(zhèn)等各級政府，將時代的各種熱點題材創(chuàng)作成新童謠，《惠安女》《展非遺 話三雕》《閩南人，個個猛》《咱厝人講咱厝古》《新農(nóng)保》《美好的夢》《假如我中了雙色球3億元巨獎》等作品深受人們喜愛。其中作品《惠安女 水茫?！繁?ldquo;中國學(xué)前教育”作為中國職業(yè)園長實踐研修班本土文化教材，在閩南地區(qū)推廣;閩南新童謠《破舊俗，立新風(fēng)》、閩南四句《洛陽橋上頌平安》，被收錄于“學(xué)習(xí)強國”平臺。他的作品多次獲得閩南地區(qū)各類閩南童謠比賽的最佳創(chuàng)意獎、優(yōu)秀寫手獎、優(yōu)秀詞作獎等獎項。

新穎演繹方式讓童謠唱得更久遠

隨著社會的發(fā)展，電子產(chǎn)品的普及，以及孩子們生活方式、娛樂方式的變化，閩南童謠正逐漸被人遺忘。找到即將消逝的它們，并以今天的方式唱響、傳承，顯然是件刻不容緩的事情。為此，楊安東創(chuàng)新演繹和傳播形式，讓老人、孩子和年輕人之間實現(xiàn)自然而美好的連接;通過童謠，也能有效地傳承閩南文化、傳播泉州的風(fēng)土人情。

為了讓閩南童謠傳播更生動、形象，楊安東不遺余力，努力把閩南童謠傳播場景化，讓孩子們裝扮成童謠里面的主角，沉浸式體驗童謠里面的故事或情感。無論是在世遺點洛陽橋還是在惠安崇武海邊，抑或是在古城中山路，你經(jīng)常會看到楊安東這位“童謠爺爺”，帶著孩子們有說有笑，邊走邊唱著童謠，同時了解泉州文化，那歡樂的畫面著實感染人。

小朋友跟著“童謠爺爺”邊逛洛陽橋，邊唱童謠。

他創(chuàng)作的新童謠《聽引公講老泉州》，被拍成情景劇。孩子們裝扮成過去年代的模樣，邊唱童謠，邊介紹中山路的福人頤煎包、金魚巷菜頭酸、滿堂丸子湯、遠芳小籠包等美食和大上海理發(fā)廳、正骨醫(yī)院、羅克照相館等代表性場所。稚嫩的童聲傳誦著古老的故事，鄉(xiāng)音喚醒了久遠的回憶。

《聽引公講老泉州》閩南童謠部分歌詞

《聽引公講老泉州》閩南童謠被拍成情景劇，小美女表情動作惟妙惟肖，讓人仿佛回到了過去的年代。

他還走進幼兒園，親近未來閩南文化的傳承者及傳播者，用自身的閩南文化專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，在孩子們心中埋下閩南文化的種子。

幼兒園孩子們圍坐在一起，跟著“童謠爺爺”唱童謠。

他希望越來越多的年輕人加入童謠創(chuàng)作隊伍中。迄今為止，他已培訓(xùn)了300多名幼教老師，并不定期到多所學(xué)校授課，念童謠，講童謠故事。楊安東編纂、臺商區(qū)教育文體旅游局編印的新書《閩南新童謠》被贈送給多個小學(xué)、幼兒園，作為課程教材。

洛陽新城幼兒園園長汪婉菲表示，在教學(xué)中，學(xué)校也鼓勵教師引導(dǎo)學(xué)生通過不同的形式來展示童謠，比如結(jié)合“火鼎公婆表演”“惠女舞蹈”等特色民俗活動演繹童謠。

“在活學(xué)活用中，在生動有趣中，童謠被傳承了，文化被傳承了。”

責(zé)任編輯：蘇慧敏